Der Verlorene Schatz

Diese Aktivität fördert die Zusammenarbeit zwischen den Teilnehmenden und regt zur aktiven Teilnahme an.
„Der verlorene Schatz“ ist eine gute Gelegenheit, um Teamfähigkeiten aufzubauen und zu lernen, dass es bei der Teamarbeit wichtig ist, wie sich die Menschen im Team fühlen, wie wir planen, wie der Prozess aussieht und wie wir das Endziel verfolgen. Es ist eine gute Gelegenheit zur Selbstreflexion in Krisensituationen.

Beschreibung des Spiels:

Phase 1:
Fordern Sie die Teilnehmenden auf, einen Gegenstand der genannten Größe zu finden und ihn irgendwo auf der Wiese zu platzieren. Die Gruppe sollte die Gegenstände so verteilen, dass die Wiese in ihrer Gesamtheit genutzt wird. Ein Streifen (1,50) am Rand bleibt leer. Der Abstand zwischen den Gegenständen muss größer als 1,50 sein. Der/Die Leiter*in nimmt ebenfalls einen Gegenstand und legt ihn auf den Teil der Wiese wo noch am meisten leerer Platz gelassen wurde.
Phase 2 (Planung):
Die Gruppe erhält die Aufgabe, die verlorenen Schätze wieder einzusammeln und sie in der Mitte der Wiese zu platzieren. Das Problem besteht darin, dass ihnen dabei die Augen verbunden sind. Die Gruppe hat die Möglichkeit, zu diskutieren und einen Plan zu erstellen, bevor sie mit der Suche beginnt. Sie können die Wiese betreten, aber sie dürfen die Gegenstände nicht berühren, sie dürfen keine anderen Markierungen oder Veränderungen vornehmen. Die Gruppe weiß nicht, wo ihnen die Augen verbunden werden. Die Suche beginnt, sobald die Augen verbunden wurden.
Phase 3 (Suche):
Wenn die Gruppe mit der Planung fertig ist, wird sie an den Anfang der Wiese gerufen, wo ihnen erneut die Augen verbunden werden. Die Gruppe entscheidet, wann sie die Aufgabe oder die Suche beendet. Das Spiel endet, wenn der/die erste Spieler*in seine/ihre Augenbinde abnimmt.
Anmerkung:
Es gibt verschiedene Strategien, um eine Lösung zu finden. Die Objekte können einzeln, in kleinen Gruppen oder alle zusammen gefunden werden.
Diskutieren Sie nach der Aktivität, wie sie sich während der Aktivität gefühlt haben und welche Vor- und Nachteile die von ihnen gewählte Lösungsstrategie hatte. Die Teilnehmenden bewerten, wie sie geplant haben, wie sie andere berücksichtigt haben und wie sie sich in Krisensituationen verhalten haben. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Teamarbeit.