Geschichte mit Gefühlen

Geschichte mit Gefühlen
Hauptthema
Gesundheit - Mental
Zusätzliche Themen
-
Dauer
5-30 minuten
Umsetzungsmodus
Indoor
Übersicht der Aktivität
(Lern-) Ziele:
Lernen über Emotionen,
Bewusstsein für den Einfluss von Emotionen auf unsere Reaktionen.

erwartete Ergebnisse:
Die Jugendlichen werden verstehen, wie unsere Gefühle die nachfolgenden Ereignisse in der Geschichte beeinflussen.
Übersicht der Aktivität
Emotionen ergründen mithilfe einer Lebensgeschichte
Beschreibung der Aktivität
Wählen Sie gemeinsam mit den Teilnehmenden eine Geschichte aus. Es kann die Lebensgeschichte der Person sein. Es kann die Lebensgeschichte einer berühmten Person sein. Es kann eine Beschreibung eines Ereignisses sein (zum Beispiel in der Schule). Es kann eine traumatische Geschichte sein oder ein Interview mit jemandem, der eine traumatische Geschichte erlebt hat. Sie können auch eine Geschichte oder ein Märchen wählen.
Unterteilen Sie die Geschichte in Handlungen, Akte oder Wendepunkte. Zum Beispiel: der Anfang, die Handlung, der Höhepunkt der Geschichte, die Wendung, die Auflösung, die Verfolgungsjagd, der Konflikt, die dramatische Pyramide, der Schluss.
Ermitteln Sie an diesen Wendepunkten die vorherrschende Emotion für den/die Protagonisten/Protagonistin der Geschichte. Sie können sich mit Gefühlskarten helfen. Anschließend diskutieren Sie mit den Teilnehmenden über diese Emotion. Erläutern Sie den Teilnehmenden die Emotion. Besprechen Sie dann, wie diese Emotion den/die Protagonisten/Protagonistin für den Rest der Geschichte beeinflusst hat.

Wägen Sie ab, welche Geschichte Sie je nach den kognitiven und emotionalen Fähigkeiten der jungen Menschen verwenden und wie schwierig eine Geschichte sein könnte. Überlegen Sie, ob Sie Gefühlskarten verwenden wollen.

1) Führen Sie die Jugendlichen an die Gefühle in der Geschichte heran. Wählen Sie zunächst eine Geschichte aus. Es kann eine persönliche Geschichte des jungen Menschen oder eines/einer Jugendbetreuers/Jugendbetreuerin sein. Sie können auch eine Lebensgeschichte einer berühmten Person wählen.


2) Unterteilen Sie die Geschichte in verschiedene Handlungen, Akte oder Wendepunkte.


3) Anhand dieser Wendepunkte werden die vorherrschenden Emotionen des/der Protagonisten/Protagonistin der Geschichte identifiziert. Diskutieren und erklären Sie dann diese Emotion.


4) Diskutieren Sie dann, wie diese Emotion den/die Protagonisten/Protagonistin in Bezug auf die weitere Entwicklung der Geschichte beeinflusst hat.

Quellen und zusätzliche Materialien
Materialien:
Geschichte und Gefühlskarten, wenn benötigt
Zusätzliche Anmerkungen
-

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