Wer bin ich?
Hauptthema
Empowerment und Inklusion - Diversität
Zusätzliche Themen
Empowerment und Inklusion - Kulturelle Identität
Empowerment und Inklusion - Ethnische Identität
Empowerment und Inklusion - Gender
Empowerment und Inklusion – Pride
Empowerment und Inklusion - Besondere Bedürfnisse
Empowerment und Inklusion - Ethnische Identität
Empowerment und Inklusion - Gender
Empowerment und Inklusion – Pride
Empowerment und Inklusion - Besondere Bedürfnisse
Dauer
30-60 minuten
Umsetzungsmodus
Indoor
Übersicht der Aktivität
● Die Aktivität zielt darauf ab, das Verständnis und die Wertschätzung kultureller Unterschiede zu fördern, indem Personen ausgewählt werden, die für die Gruppe geeignet sind, wobei mögliche kulturelle Unterschiede berücksichtigt werden.
● Die Teilnehmenden erwerben Wissen über das Leben, die Errungenschaften und die Beiträge verschiedener Personen und erweitern ihr Verständnis für soziale Themen und historische Zusammenhänge.
Erwartete Ergebnisse
● Die Teilnehmenden entwickeln im Laufe der Aktivität eine größere Sensibilität für kulturelle Vielfalt und fördern so eine integrative und einfühlsame Denkweise.
● Durch die Formulierung von Fragen und die Analyse von Hinweisen werden die Teilnehmenden ihr kritisches Denken verbessern.
● Die Teilnehmenden erwerben Wissen über das Leben, die Errungenschaften und die Beiträge verschiedener Personen und erweitern ihr Verständnis für soziale Themen und historische Zusammenhänge.
Erwartete Ergebnisse
● Die Teilnehmenden entwickeln im Laufe der Aktivität eine größere Sensibilität für kulturelle Vielfalt und fördern so eine integrative und einfühlsame Denkweise.
● Durch die Formulierung von Fragen und die Analyse von Hinweisen werden die Teilnehmenden ihr kritisches Denken verbessern.
Übersicht der Aktivität
Bei dieser Aktivität handelt es sich um ein Ratespiel, das die Teilnehmenden dazu anregt, etwas über verschiedene Aktivisten zu lernen und gleichzeitig die kulturelle Sensibilität zu fördern und die Diskussion anzuregen.
Beschreibung der Aktivität
1. Der Moderator bzw. die Moderatorin liest vor Beginn der Aktivität die Liste der Aktivisten/Aktivistinnen vor und fragt die Teilnehmenden Die ausgewählten Aktivisten/Aktivistinnen sollten für die Gruppe geeignet sein, da es kulturelle Unterschiede geben könnte.
2. Der Moderator bzw. die Moderatorin verteilt an die Teilnehmenden die Post-it-Haftnotizen, auf denen die Namen der Aktivisten/Aktivistinnen stehen. Jede/r Teilnehmer/in erhält einen Zettel, ohne dass sie/er vorher weiß, wer sie/er ist. Sie kleben die Post-it-Karten auf ihre Stirn.
3. Jede/r Teilnehmer/in darf bis zu 10 Fragen stellen, um herauszufinden, wer er ist. Der Moderator bzw. die Moderatorin kann am Ende eingreifen, wenn jemand nicht erraten konnte.
4. Sobald alle Teilnehmenden ihre Aktivisten/Aktivistinnenidentifiziert haben, leitet der Moderator bzw. die Moderatorin eine kurze Feedbackrunde ein. Die Teilnehmenden werden ermutigt, ihre Gefühle über die Aktivität mitzuteilen oder Verbesserungsvorschläge zu machen. Diese Feedback-Runde ermöglicht eine Reflexion, Diskussion und mögliche Änderungen für künftige Wiederholungen der Aktivität.
2. Der Moderator bzw. die Moderatorin verteilt an die Teilnehmenden die Post-it-Haftnotizen, auf denen die Namen der Aktivisten/Aktivistinnen stehen. Jede/r Teilnehmer/in erhält einen Zettel, ohne dass sie/er vorher weiß, wer sie/er ist. Sie kleben die Post-it-Karten auf ihre Stirn.
3. Jede/r Teilnehmer/in darf bis zu 10 Fragen stellen, um herauszufinden, wer er ist. Der Moderator bzw. die Moderatorin kann am Ende eingreifen, wenn jemand nicht erraten konnte.
4. Sobald alle Teilnehmenden ihre Aktivisten/Aktivistinnenidentifiziert haben, leitet der Moderator bzw. die Moderatorin eine kurze Feedbackrunde ein. Die Teilnehmenden werden ermutigt, ihre Gefühle über die Aktivität mitzuteilen oder Verbesserungsvorschläge zu machen. Diese Feedback-Runde ermöglicht eine Reflexion, Diskussion und mögliche Änderungen für künftige Wiederholungen der Aktivität.
Quellen und zusätzliche Materialien
Stifte, Post-It-Haftnotizen
Zusätzliche Anmerkungen
Der soziale und kulturelle Hintergrund der Teilnehmenden sollte bei der Auswahl der Aktivisten/Aktivistinnen berücksichtigt werden.
Den Teilnehmenden sollte eine begrenzte Liste von Aktivisten/Aktivistinnen ausgehändigt werden, da es sonst schwierig ist, zu erraten, wer sie sind.
Ideen für Aktivisten/Aktivistinnen:
Nelson Mandela, Martin Luther King, Greta Thurnberg, Harvey Milk, Svetlana Tikhanovskaya, Terry Fox, etc.
Den Teilnehmenden sollte eine begrenzte Liste von Aktivisten/Aktivistinnen ausgehändigt werden, da es sonst schwierig ist, zu erraten, wer sie sind.
Ideen für Aktivisten/Aktivistinnen:
Nelson Mandela, Martin Luther King, Greta Thurnberg, Harvey Milk, Svetlana Tikhanovskaya, Terry Fox, etc.
How useful was this post?
Click on a star to rate it!
Average rating 4.3 / 5. Vote count: 3
No votes so far! Be the first to rate this post.