Agents du changement et citoyenneté active

Devenir un agent de changement grâce à la citoyenneté active

Cette activité permettra aux participants de découvrir les fondements de la citoyenneté active et la manière dont leurs propres actions peuvent contribuer à un changement transformateur au sein de la communauté, au niveau national et international, en faveur de l'égalité et de la justice sociale.

Que faut-il faire avant ?
Comment faire ?
Les étapes


Activité 1 : Exercice des cinq mots - première partie

Objectif : déterminer le niveau de sensibilisation à la citoyenneté active avant l'atelier.

Méthode :
Donnez aux participants une feuille de papier et demandez-leur d'écrire cinq mots qui, selon eux, expliquent la citoyenneté active.
Demandez-leur d'écrire leur nom sur la page et de la remettre à l'animateur lorsqu'ils ont terminé.

Activité 2 : Agents du changement

Objectif : Définir un agent de changement

Méthode :
Avant de donner la définition officielle des agents du changement, affichez des photographies d'agents du changement célèbres, par exemple Greta Thunberg, Jacinda Adern, Martin Luther King ou d'autres personnes correspondant à la tranche d'âge des participants. Demandez-leur ce qu'ils savent de ces personnes et s'ils sont conscients de l'impact qu'elles ont eu, le cas échéant, sur une question sociale. Discutez de l'impact de leur citoyenneté active - positif et/ou négatif.

L'objectif de cet exercice est de déterminer si les gens sont conscients des actions d'un agent de changement plutôt que du concept.

Lire la vidéo sur la faune africaine.

Demandez aux participants d'identifier les personnes qu'ils considèrent comme des agents de changement pour une cause qui leur tient à cœur et de préciser le changement transformateur qui pourrait en résulter.

Activité 3 : Slacktivisme

Objectif : identifier l'impact des médias sociaux sur la citoyenneté active

Méthode :
Commencez la leçon en demandant aux participants s'ils ont entendu parler de Slacktivisme.

Activisme paresseux

Demandez-leur s'ils sont d'accord avec la définition

Demandez-leur s'ils sont d'accord pour dire qu'il s'agit d'une forme d'activisme valable étant donné l'accès instantané à l'information et aux plateformes de médias sociaux à l'échelle mondiale.

Afficher des images expliquant le slactivisme

Discuter du pouvoir des médias sociaux sur la citoyenneté active

Discuter de l'impact des "fake news" (fausses nouvelles)

Activité 4 : Exercice de groupe

Objectif : susciter un changement transformateur grâce à la citoyenneté active

Méthode :
Diviser en groupes
Demander au groupe de choisir une question de justice sociale
Demandez-leur d'indiquer comment ils pourraient s'impliquer
Identifier les comportements à modifier
Identifier comment ils pourraient motiver et encourager les gens à changer leurs pensées et leurs comportements
Identifier les résultats souhaités
Identifier l'impact à long terme du changement

Après cet exercice, les groupes partagent leurs idées. Invitez les participants à poser des questions et à faire part de leurs opinions et suggestions : existe-t-il une meilleure façon de faire les choses, quels sont les aspects positifs/négatifs de l'approche, dans quelle mesure la campagne est-elle réaliste ?

Activité 5 : Exercice des cinq mots - deuxième partie

Objectif : déterminer le niveau de sensibilisation à la citoyenneté active après les discussions/activités.

Méthode : Sur le papier, les participants ont écrit les cinq mots qui, selon eux, expliquent la citoyenneté active au début des activités.
Demandez-leur d'écrire cinq nouveaux mots

Réflexions finales :

Discussion de groupe sur la citoyenneté active et le rôle d'agent de changement



Images / Clips

Sélectionner des photographies de personnalités connues des participants/apprenants, qui sont des agents de changement pour diverses injustices sociales, par exemple : Michelle Obama ; Martin Luther King ; Greta Thunberg ; Malala Yousafzai ; Jacinda Ardern ; des personnes de leur propre pays et/ou génération.

Utilisez l'image qui explique "Slactivisme".