Atelier écologique
Thème principal
Mobilité - Part de l'espace public
Thèmes supplémentaires
Santé – Physique
Solidarité - Bénévolat
Solidarité - Bénévolat
Durée
1+ jours
Mode d'implémentation
Extérieur
Objectifs et résultats attendus
L'activité vise à éduquer les jeunes sur le thème de la durabilité environnementale, avec une référence particulière à l'empreinte écologique, en fournissant aux participants des données nationales spécifiques afin qu'ils puissent ensuite procéder à une réflexion collective sur le sujet.
Grâce à cette activité, les participants contribuent concrètement à la création et/ou à l'amélioration de la qualité de la vie.
l'entretien d'un jardin urbain. Deuxièmement, l'objectif est d'encourager les jeunes à prendre soin de la planète, par des actions directes dans le quartier où ils vivent.
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Grâce à cette activité, les participants contribuent concrètement à la création et/ou à l'amélioration de la qualité de la vie.
l'entretien d'un jardin urbain. Deuxièmement, l'objectif est d'encourager les jeunes à prendre soin de la planète, par des actions directes dans le quartier où ils vivent.
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Aperçu de l'activité
L'activité consiste en la réalisation d'un questionnaire et d'une activité visant à encourager la prise en charge de l'environnement local. Les participants découvriront par eux-mêmes certains des critères de mesure de l'empreinte écologique et renforceront leurs connaissances en matière de durabilité environnementale.
Description de l'activité
L'activité se compose de deux parties : une première partie théorique et réflexive, et une seconde partie plus pratique.
Pour la première partie, il est nécessaire de préparer un questionnaire pour chaque participant qui mesure l'empreinte écologique de chacun. Voir la section "Sources et matériel supplémentaire" pour un exemple de questionnaire sur l'empreinte écologique.
Les participants sont invités à partager les résultats de leur questionnaire individuel afin de déterminer "combien de terres" correspondent au score qu'ils ont totalisé. Chacun peut ensuite répondre à la question "Combien de planètes Terre faudrait-il pour satisfaire nos modes de vie ?" et développer une réflexion commune sur le niveau de durabilité de son mode de vie.
La deuxième partie implique une activité menée sur le terrain, qui peut être la création d'un jardin, avec des ateliers d'ensemencement et de plantation, afin d'encourager l'utilisation durable des espaces communs par les jeunes du quartier.
Il est également possible d'organiser une activité de nettoyage des rues afin d'encourager les jeunes à prendre conscience de l'environnement de leur région et à devenir des citoyens respectueux.
Pour ces activités, il serait souhaitable de contacter les administrations locales compétentes ou les associations locales actives sur le sujet. Il est ainsi possible de promouvoir la santé individuelle et collective ainsi que la protection de l'environnement et d'accroître l'engagement à soutenir les changements potentiels dans leurs quartiers.
Matériel nécessaire : pour la première partie : un tableau noir, plusieurs exemplaires du questionnaire et des stylos ; pour la deuxième partie : en fonction du type d'activité que vous décidez de mener, vous devez vous procurer le matériel technique approprié.
Pour la première partie, il est nécessaire de préparer un questionnaire pour chaque participant qui mesure l'empreinte écologique de chacun. Voir la section "Sources et matériel supplémentaire" pour un exemple de questionnaire sur l'empreinte écologique.
Les participants sont invités à partager les résultats de leur questionnaire individuel afin de déterminer "combien de terres" correspondent au score qu'ils ont totalisé. Chacun peut ensuite répondre à la question "Combien de planètes Terre faudrait-il pour satisfaire nos modes de vie ?" et développer une réflexion commune sur le niveau de durabilité de son mode de vie.
La deuxième partie implique une activité menée sur le terrain, qui peut être la création d'un jardin, avec des ateliers d'ensemencement et de plantation, afin d'encourager l'utilisation durable des espaces communs par les jeunes du quartier.
Il est également possible d'organiser une activité de nettoyage des rues afin d'encourager les jeunes à prendre conscience de l'environnement de leur région et à devenir des citoyens respectueux.
Pour ces activités, il serait souhaitable de contacter les administrations locales compétentes ou les associations locales actives sur le sujet. Il est ainsi possible de promouvoir la santé individuelle et collective ainsi que la protection de l'environnement et d'accroître l'engagement à soutenir les changements potentiels dans leurs quartiers.
Matériel nécessaire : pour la première partie : un tableau noir, plusieurs exemplaires du questionnaire et des stylos ; pour la deuxième partie : en fonction du type d'activité que vous décidez de mener, vous devez vous procurer le matériel technique approprié.
Sources et matériel complémentaire
Test Ecological Footprint Network (réseau d'empreinte écologique) : https://www.reattiva.org/upload/documents/843_media_allegato-1-test-dellimpronta-ecologica-personale-e-relativi-punteggi_20210308064533.pdf />
https://www.reattiva.org/library/quanti-pianeti-ti-occorrono
https://fondazionemirafiori.it/protagonismo_giovanile
https://www.reattiva.org/library/quanti-pianeti-ti-occorrono
https://fondazionemirafiori.it/protagonismo_giovanile
Notes complémentaires
La création et la diffusion de matériel d'information pour atteindre tous les endroits du quartier et pour impliquer les jeunes intéressés sont très importantes. En particulier, la deuxième partie de l'activité implique l'organisation d'actions en plein air pour l'entretien des espaces publics considérés comme des biens communs.
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