Faire un pas en avant

Faire un pas en avant
Thème principal
Solidarité - Activités sociales
Thèmes supplémentaires
-
Durée
30-60 minutes
Mode d'implémentation
Intérieur
Objectifs et résultats attendus
Grâce à ce jeu de rôle, les participants peuvent éprouver de l'empathie pour des profils de vie très différents des leurs en termes de race, de sexe, d'orientation sexuelle et de situation socio-économique. Bien qu'il s'agisse d'une abstraction, les jeunes sont amenés à s'identifier aux situations décrites sur les cartes.
Aperçu de l'activité
Step forward est un jeu qui permet aux jeunes de s'identifier à d'autres personnes par le biais de caractéristiques listées/dessinées sur des cartes à jouer. Les participants se déplacent en fonction des possibilités et des opportunités qu'offre le rôle reçu. Pour certains d'entre eux, il sera impossible de s'approcher de la ligne d'arrivée (ligne des droits). Cela conduit à des réflexions sur les questions d'inégalité, de préjugés et d'injustice sociale.
Description de l'activité
L'activité peut être réalisée dans une grande salle ou dans un espace ouvert.
Le formateur délimite l'aire de jeu : deux lignes (la ligne de départ et la ligne des droits) espacées l'une de l'autre. Chaque joueur reçoit une carte de personnage qui décrit une situation telle que : "Vous avez 9 ans et un frère. Vous vivez dans un appartement en ville avec votre mère, qui travaille dans un entrepôt. Votre père est en prison". Le formateur invite les participants à s'asseoir par terre et à passer 5 minutes à s'identifier au rôle qu'ils ont reçu.

Une fois que les participants ont fini de réfléchir aux personnages qui leur ont été attribués, ils s'alignent côte à côte sur la ligne de départ. Le formateur lit alors une série de situations. Chaque fois que les participants, en fonction de leur personnage, s'identifient à la situation annoncée, ils font un pas en avant. Sinon, ils restent à leur place. Entre les situations, le formateur fait une courte pause pour que les participants puissent observer la position des autres et la leur par rapport à l'autre. Lorsque l'animateur a fini de lire les situations, les participants sont invités à prendre note de leur position (à quel point ils sont proches ou éloignés de la ligne des droits) et disposent de quelques minutes pour quitter le jeu et commencer à débriefer ensemble.

Cette activité garantit que tout le monde n'atteint pas la ligne d'arrivée et met ainsi en évidence, par la distance physique entre les personnes, la disparité réelle entre les droits garantis et non garantis. De cette manière, les participants expérimentent ce que signifient l'exclusion sociale, la discrimination, la garantie ou la privation de droits.
Sources et matériel complémentaire
Matériel nécessaire : liste des situations/droits, craie ou ruban adhésif pour tracer des lignes droites.

https://www.reattiva.org/library/fa-un-passo-avanti /> https://iceral.edu.it/wp-content/uploads/2020/10/Allegato_28._Fai_un_passo_avanti.pdf
Notes complémentaires
Le jeu peut être étendu à une autre activité dans laquelle les joueurs créent des cartes de jeu de rôle permettant à des personnages, même immobiles, de se déplacer vers la ligne d'arrivée, c'est-à-dire la bonne ligne. Cette activité peut également mettre en évidence les responsabilités des entités, des personnes, des institutions et des rôles dans la garantie des droits.

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