
Réfléchissez, réfléchissez encore, puis dites tout
Main Topic
Health – General
Additional Topic(s)
Health - Mental
Solidarity - Social Activities
Solidarity - Social Activities
Duration
30-60 minutes
Implementation Mode
Indoor F2F
Goal(s)
Objectifs (d'apprentissage):
Développer des pratiques inclusives
Pratiquer l'écoute active
Approfondir l'empathie
Résultats attendus:
À la fin de cette activité, les participants seront plus familiers avec les pensées et les sentiments de leurs pairs sur un sujet ou un thème donné en écoutant activement ce qu'ils ont à dire et en y répondant. Les capacités d'empathie pourraient également être développées
Développer des pratiques inclusives
Pratiquer l'écoute active
Approfondir l'empathie
Résultats attendus:
À la fin de cette activité, les participants seront plus familiers avec les pensées et les sentiments de leurs pairs sur un sujet ou un thème donné en écoutant activement ce qu'ils ont à dire et en y répondant. Les capacités d'empathie pourraient également être développées
Overview of Activity
Description
Pendant le Covid-19, beaucoup d'entre nous ont perdu le contact avec ceux qui faisaient partie de notre vie hebdomadaire ou mensuelle. L'introduction de diverses mesures et règles en réponse à la Covid-19. Nous avons dû former nos propres "bulles" ou nous retirer encore plus loin dans un environnement reclus. Nous avons ainsi perdu les interactions quotidiennes, hebdomadaires ou mensuelles avec nos amis, les membres de notre famille, nos collègues, nos coéquipiers, le vendeur et tout autre membre de la société avec lequel nous aurions pu avoir des interactions normales et régulières.
Pendant le Covid-19, beaucoup d'entre nous ont perdu le contact avec ceux qui faisaient partie de notre vie hebdomadaire ou mensuelle. L'introduction de diverses mesures et règles en réponse à la Covid-19. Nous avons dû former nos propres "bulles" ou nous retirer encore plus loin dans un environnement reclus. Nous avons ainsi perdu les interactions quotidiennes, hebdomadaires ou mensuelles avec nos amis, les membres de notre famille, nos collègues, nos coéquipiers, le vendeur et tout autre membre de la société avec lequel nous aurions pu avoir des interactions normales et régulières.
Description of Activity
Il s'agit d'un jeu simple qui peut être utilisé comme brise-glace rapide ou comme une activité autonome plus longue qui vise à développer l'écoute active, les pratiques inclusives et l'empathie pour les situations et les perspectives d'autrui. L'objectif est de simuler un espace sûr pour partager des pensées et poser des questions dans le but de se reconnecter avec les gens et de (ré)apprendre ces compétences simples.
Que faut-il faire avant ?
Comment faire ?
Les étapes
Regardez la vidéo n° 1 (4 minutes 40 secondes) sur l'écoute active.
(La vidéo n°2 est complémentaire, il n'est pas nécessaire de la regarder mais elle peut être incluse).
Définissez un thème ou un sujet pour le jeu. Ce thème ou sujet guidera les questions et/ou les observations pour les étapes suivantes. Par exemple, le thème pourrait être " (ré)émerger après Covid-19 ", " réagir au changement climatique " ou " mes loisirs et ma santé mentale ".
L'animateur, ballon en main, commence par poser une question ou faire part d'une observation en rapport avec le thème/sujet.
Les participants souhaitant répondre lèvent la main et le facilitateur leur passe la balle.
La personne qui a reçu la balle doit d'abord répondre à la question ou au commentaire du premier orateur avant d'ajouter sa propre question ou son propre commentaire.
Exemple de question : Personne 1 : Comment vous sentez-vous maintenant, alors que la pandémie est officiellement terminée ? Personne 2 : Je me sens mieux aujourd'hui que lors du premier confinement. Quelle est votre activité préférée aujourd'hui, que vous ne pouviez pas faire pendant la pandémie ? Personne 3 : répond et pose la question
Exemple d'observation : Personne 1 : Les fermetures du Covid-19 m'ont donné le temps de ralentir et de commencer de nouveaux passe-temps et j'ai apprécié cela. Personne 2 : Je détestais tout ce qui concernait la Covid-19, j'ai l'impression d'avoir plus de temps pour pratiquer les passe-temps et les activités que je veux. Il y a tellement d'entreprises qui ferment maintenant, même après la fin de la Covid-19. Personne 3 : répond et fait un autre commentaire/observation
Cela se poursuit jusqu'à ce que tout le monde ait eu le temps de partager. Si l'animateur remarque que quelqu'un est un peu timide ou désintéressé, il l'encourage à participer.
Que faut-il faire avant ?
Comment faire ?
Les étapes
Regardez la vidéo n° 1 (4 minutes 40 secondes) sur l'écoute active.
(La vidéo n°2 est complémentaire, il n'est pas nécessaire de la regarder mais elle peut être incluse).
Définissez un thème ou un sujet pour le jeu. Ce thème ou sujet guidera les questions et/ou les observations pour les étapes suivantes. Par exemple, le thème pourrait être " (ré)émerger après Covid-19 ", " réagir au changement climatique " ou " mes loisirs et ma santé mentale ".
L'animateur, ballon en main, commence par poser une question ou faire part d'une observation en rapport avec le thème/sujet.
Les participants souhaitant répondre lèvent la main et le facilitateur leur passe la balle.
La personne qui a reçu la balle doit d'abord répondre à la question ou au commentaire du premier orateur avant d'ajouter sa propre question ou son propre commentaire.
Exemple de question : Personne 1 : Comment vous sentez-vous maintenant, alors que la pandémie est officiellement terminée ? Personne 2 : Je me sens mieux aujourd'hui que lors du premier confinement. Quelle est votre activité préférée aujourd'hui, que vous ne pouviez pas faire pendant la pandémie ? Personne 3 : répond et pose la question
Exemple d'observation : Personne 1 : Les fermetures du Covid-19 m'ont donné le temps de ralentir et de commencer de nouveaux passe-temps et j'ai apprécié cela. Personne 2 : Je détestais tout ce qui concernait la Covid-19, j'ai l'impression d'avoir plus de temps pour pratiquer les passe-temps et les activités que je veux. Il y a tellement d'entreprises qui ferment maintenant, même après la fin de la Covid-19. Personne 3 : répond et fait un autre commentaire/observation
Cela se poursuit jusqu'à ce que tout le monde ait eu le temps de partager. Si l'animateur remarque que quelqu'un est un peu timide ou désintéressé, il l'encourage à participer.
Sources & Additional Materials
Matériaux:
Un ballon ou quelque chose à lancer/passer
Sources externes/liens:
L'écoute active : Comment communiquer efficacement - YouTube (4:40)
The Big Bang Theory Active Listening - english sub - YouTube (1:55)
Un ballon ou quelque chose à lancer/passer
Sources externes/liens:
L'écoute active : Comment communiquer efficacement - YouTube (4:40)
The Big Bang Theory Active Listening - english sub - YouTube (1:55)
Additional Notes
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