Toc Toc, les gouvernements s'en soucient
Main Topic
Solidarity - Social Activities
Additional Topic(s)
Solidarity - Social Activities
Duration
1-2 hours
Implementation Mode
Indoor F2F
Goal(s)
Objectifs (d'apprentissage)
Se rendre compte qu'il est possible de contacter des représentants locaux élus au sujet d'une ou de plusieurs questions concernant leur région ;
Formuler et rédiger une lettre efficace à l'intention des représentants du gouvernement pour faire pression sur les communautés locales.
Résultats attendus
À l'issue de cette activité, les jeunes comprendront mieux comment rédiger une lettre formelle qui peut être utilisée pour communiquer avec des responsables locaux. Ils peuvent utiliser ces connaissances pour mettre en évidence les questions qu'ils souhaitent voir abordées dans leur région.
Se rendre compte qu'il est possible de contacter des représentants locaux élus au sujet d'une ou de plusieurs questions concernant leur région ;
Formuler et rédiger une lettre efficace à l'intention des représentants du gouvernement pour faire pression sur les communautés locales.
Résultats attendus
À l'issue de cette activité, les jeunes comprendront mieux comment rédiger une lettre formelle qui peut être utilisée pour communiquer avec des responsables locaux. Ils peuvent utiliser ces connaissances pour mettre en évidence les questions qu'ils souhaitent voir abordées dans leur région.
Overview of Activity
Communiquer avec les décideurs locaux peut être un excellent moyen pour les citoyens d'avoir un impact positif et tangible sur leur communauté locale. Cette activité montrera à quel point il est facile de communiquer avec eux.
Construit comme une activité de type "Town Hall Meeting", les participants apprendront à communiquer de manière appropriée et efficace, entre eux et avec les décideurs locaux/politiciens/conseillers, sur les questions/sujets d'intérêt dans leur région.
Les participants se réuniront pour discuter des points d'intérêt dans leur région ou des problèmes qu'ils ont identifiés dans leur localité et pour écrire une lettre à leur conseil local afin de demander que le point d'intérêt ou le problème soit traité.
Construit comme une activité de type "Town Hall Meeting", les participants apprendront à communiquer de manière appropriée et efficace, entre eux et avec les décideurs locaux/politiciens/conseillers, sur les questions/sujets d'intérêt dans leur région.
Les participants se réuniront pour discuter des points d'intérêt dans leur région ou des problèmes qu'ils ont identifiés dans leur localité et pour écrire une lettre à leur conseil local afin de demander que le point d'intérêt ou le problème soit traité.
Description of Activity
Que faut-il faire avant ?
Comment faire ?
Les étapes
Regardez jusqu'à 1 minute 30 secondes de la vidéo n° 1 ci-dessous. Cette vidéo explique en détail ce qu'est le "lobbying" et ses aspects positifs et négatifs. Cette vidéo permettra de mieux comprendre cette activité et de faire le lien avec les prochaines étapes de l'activité.
Individuellement, réfléchissez à un problème dans votre région qui, selon vous, doit être abordé.
Exemples de problèmes : comportement antisocial, carrefour dangereux, manque de passages pour piétons près d'une école, manque de parkings pour vélos dans le centre ville, pas d'arbres plantés sur votre route. (5 minutes)
Après avoir choisi une question que vous souhaitez aborder, utilisez les questions suivantes pour l'expliquer et lui donner de la substance. Vous pouvez utiliser une feuille de papier pour prendre des notes sur votre sujet, car il vous sera demandé de le "présenter" plus tard :
Quel est le problème ?
Pourquoi pensez-vous qu'il s'agit d'un problème ?
Quelle est votre expérience en la matière ?
Pourquoi faut-il résoudre ce problème ?
Comment pensez-vous qu'il est préférable de résoudre ce problème ?
Comment la communauté bénéficiera-t-elle de la résolution du problème ? (10)
Une fois cette étape franchie, chaque participant a la possibilité de présenter son projet. La première série de présentations se fera individuellement. Chaque participant a la possibilité de faire part du problème qu'il pense devoir être abordé et de suggérer un moyen de le résoudre. Ces présentations doivent être courtes, 1 à 2 minutes (30 minutes).
Après les lancers, demandez si quelqu'un s'est senti plus concerné par le "problème" de quelqu'un d'autre que par le sien ; si quelqu'un a pensé que le "problème" de quelqu'un d'autre était plus important à traiter.
Regarder la vidéo n°2 - Qu'est-ce qu'un groupe d'intérêt ?
Le groupe devra maintenant former des "groupes d'intérêt". Les participants ont maintenant la possibilité de (1) rejoindre quelqu'un d'autre dans la lutte pour une question qu'ils jugent plus importante/qui résonne davantage en eux, ou (2) d'essayer d'enrôler des participants en expliquant pourquoi leur question a besoin de plus de soutien (20 minutes)
(Laissez cette étape de l'activité se dérouler naturellement pendant les premières minutes. Au bout d'un certain temps, une facilitation supplémentaire peut s'avérer nécessaire pour permettre à des individus ou à des "groupes d'intérêt" de faire des présentations supplémentaires).
La dernière étape consistera à écrire une lettre (voir les annexes 1 et 2 dans les notes ci-dessous) au conseil municipal/à l'homme politique local afin que le problème soit abordé et résolu. Il serait utile à ce stade de visiter le site web d'une autorité locale telle que : Meath County Council providing Council, Business and Tourism Services for County Meath | Meath.ie, pour naviguer et se familiariser avec les personnes et les équipes avec lesquelles vous pouvez communiquer au sein d'un conseil.
Si des "groupes d'intérêt" sont constitués, chaque groupe peut réaliser cette étape ensemble ou bien elle peut être réalisée sur une question en tant que groupe entier.
N.B. Il s'agit d'une lettre fictive qui ne sera envoyée à personne.
Comment faire ?
Les étapes
Regardez jusqu'à 1 minute 30 secondes de la vidéo n° 1 ci-dessous. Cette vidéo explique en détail ce qu'est le "lobbying" et ses aspects positifs et négatifs. Cette vidéo permettra de mieux comprendre cette activité et de faire le lien avec les prochaines étapes de l'activité.
Individuellement, réfléchissez à un problème dans votre région qui, selon vous, doit être abordé.
Exemples de problèmes : comportement antisocial, carrefour dangereux, manque de passages pour piétons près d'une école, manque de parkings pour vélos dans le centre ville, pas d'arbres plantés sur votre route. (5 minutes)
Après avoir choisi une question que vous souhaitez aborder, utilisez les questions suivantes pour l'expliquer et lui donner de la substance. Vous pouvez utiliser une feuille de papier pour prendre des notes sur votre sujet, car il vous sera demandé de le "présenter" plus tard :
Quel est le problème ?
Pourquoi pensez-vous qu'il s'agit d'un problème ?
Quelle est votre expérience en la matière ?
Pourquoi faut-il résoudre ce problème ?
Comment pensez-vous qu'il est préférable de résoudre ce problème ?
Comment la communauté bénéficiera-t-elle de la résolution du problème ? (10)
Une fois cette étape franchie, chaque participant a la possibilité de présenter son projet. La première série de présentations se fera individuellement. Chaque participant a la possibilité de faire part du problème qu'il pense devoir être abordé et de suggérer un moyen de le résoudre. Ces présentations doivent être courtes, 1 à 2 minutes (30 minutes).
Après les lancers, demandez si quelqu'un s'est senti plus concerné par le "problème" de quelqu'un d'autre que par le sien ; si quelqu'un a pensé que le "problème" de quelqu'un d'autre était plus important à traiter.
Regarder la vidéo n°2 - Qu'est-ce qu'un groupe d'intérêt ?
Le groupe devra maintenant former des "groupes d'intérêt". Les participants ont maintenant la possibilité de (1) rejoindre quelqu'un d'autre dans la lutte pour une question qu'ils jugent plus importante/qui résonne davantage en eux, ou (2) d'essayer d'enrôler des participants en expliquant pourquoi leur question a besoin de plus de soutien (20 minutes)
(Laissez cette étape de l'activité se dérouler naturellement pendant les premières minutes. Au bout d'un certain temps, une facilitation supplémentaire peut s'avérer nécessaire pour permettre à des individus ou à des "groupes d'intérêt" de faire des présentations supplémentaires).
La dernière étape consistera à écrire une lettre (voir les annexes 1 et 2 dans les notes ci-dessous) au conseil municipal/à l'homme politique local afin que le problème soit abordé et résolu. Il serait utile à ce stade de visiter le site web d'une autorité locale telle que : Meath County Council providing Council, Business and Tourism Services for County Meath | Meath.ie, pour naviguer et se familiariser avec les personnes et les équipes avec lesquelles vous pouvez communiquer au sein d'un conseil.
Si des "groupes d'intérêt" sont constitués, chaque groupe peut réaliser cette étape ensemble ou bien elle peut être réalisée sur une question en tant que groupe entier.
N.B. Il s'agit d'une lettre fictive qui ne sera envoyée à personne.
Sources & Additional Materials
Matériaux
Papier et stylo ;
Tableau blanc, tableau à feuilles mobiles
Ordinateur portable
Projecteur ou équivalent
Site web du gouvernement local
Sources externes/liens
Vidéo d'information pour Lobbying.ie - YouTube - 'lobbying' (dans un contexte irlandais) (regarder jusqu'à 1:30 mins)
Qu'est-ce qu'un groupe d'intérêt ? - YouTube - Vidéo explicative sur les groupes d'intérêt (2,05 minutes)
Papier et stylo ;
Tableau blanc, tableau à feuilles mobiles
Ordinateur portable
Projecteur ou équivalent
Site web du gouvernement local
Sources externes/liens
Vidéo d'information pour Lobbying.ie - YouTube - 'lobbying' (dans un contexte irlandais) (regarder jusqu'à 1:30 mins)
Qu'est-ce qu'un groupe d'intérêt ? - YouTube - Vidéo explicative sur les groupes d'intérêt (2,05 minutes)
Additional Notes
Annexe 1 - Guide de rédaction d'une lettre
Le lien "Comment écrire une lettre" ci-dessus est un bon exemple de lettre et peut être utilisé comme aide à la rédaction de la (des) lettre(s).
Annexe 2 - Comment rédiger une lettre (citizensadvice.org.uk)
Le lien "Comment écrire une lettre" ci-dessus est un bon exemple de lettre et peut être utilisé comme aide à la rédaction de la (des) lettre(s).
Annexe 2 - Comment rédiger une lettre (citizensadvice.org.uk)
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