Da persona a persona
Tema principale
Solidarietà - attività sociali
Ulteriori temi
Empowerment/Inclusione – diversità
Empowerment/Inclusione – bisogni speciali
Mobilità - visibilità dei giovani
Empowerment/Inclusione – bisogni speciali
Mobilità - visibilità dei giovani
Durata
1-2 ore
Modalità di attuazione
Interno
Obiettivi e risultati attesi
● comunicazione
● le competenze sociali
● coesione
● l'empatia
● fiducia
Risultati attesi:
I giovani avranno a disposizione uno spazio per discutere da soli di questioni o problemi. Possono usare questo "spazio sicuro" per parlare con i coetanei dei loro problemi personali e ricevere consigli da loro. Possono anche usare questa stanza per liberare le emozioni che non possono manifestare con i loro operatori giovanili. Con l'aiuto del loro animatore giovanile riceveranno aiuto e sostegno ogni volta che ne avranno bisogno. I giovani impareranno abilità importanti come l'empatia, la comunicazione e la coesione.
● le competenze sociali
● coesione
● l'empatia
● fiducia
Risultati attesi:
I giovani avranno a disposizione uno spazio per discutere da soli di questioni o problemi. Possono usare questo "spazio sicuro" per parlare con i coetanei dei loro problemi personali e ricevere consigli da loro. Possono anche usare questa stanza per liberare le emozioni che non possono manifestare con i loro operatori giovanili. Con l'aiuto del loro animatore giovanile riceveranno aiuto e sostegno ogni volta che ne avranno bisogno. I giovani impareranno abilità importanti come l'empatia, la comunicazione e la coesione.
Panoramica dell'attività
Creerete uno "spazio sicuro" per i giovani sviluppato dai giovani.
Riunitevi con i vostri operatori giovanili e create uno "spazio sicuro" nella vostra struttura giovanile. Questo spazio dovrebbe essere utilizzato per discutere di questioni o problemi con i vostri coetanei. Sarete da soli, senza commenti dall'esterno e con discrezione.
In questa stanza è importante stabilire alcune regole di base. Ad esempio, correttezza, protezione dei dati, discrezione, fiducia e rispetto.
Inoltre, è necessario un elenco di registrazione per garantire che questa stanza non sia prenotata due volte.
È anche importante stabilire un supervisore. Questa persona vi servirà se un problema è troppo grande per essere risolto da soli, se avete bisogno di aiuto o di informazioni e se le emozioni si fanno sentire.
Riunitevi con i vostri operatori giovanili e create uno "spazio sicuro" nella vostra struttura giovanile. Questo spazio dovrebbe essere utilizzato per discutere di questioni o problemi con i vostri coetanei. Sarete da soli, senza commenti dall'esterno e con discrezione.
In questa stanza è importante stabilire alcune regole di base. Ad esempio, correttezza, protezione dei dati, discrezione, fiducia e rispetto.
Inoltre, è necessario un elenco di registrazione per garantire che questa stanza non sia prenotata due volte.
È anche importante stabilire un supervisore. Questa persona vi servirà se un problema è troppo grande per essere risolto da soli, se avete bisogno di aiuto o di informazioni e se le emozioni si fanno sentire.
Descrizione dell'attività
Cosa serve?
-una stanza chiusa e riservata
-un supervisore
Svolgimento
1. Preparare la stanza:
Parlate con il vostro animatore di quale stanza potete usare per il vostro "spazio sicuro". Forse c'è un ufficio o una stanza vuota che potreste usare una volta alla settimana.
Quando trovate una stanza assicuratevi di arredarla bene. C'è spazio per sedersi? Ci sono sedie o altri posti a sedere? Le persone possono guardare nella stanza? Potete decorare bene la stanza? I negozi di beneficenza spesso distribuiscono decorazioni gratuitamente o a prezzo ridotto; forse potete procurarvi oggetti di questo tipo per rendere la stanza più attraente?
2. Scegliete una persona che sia responsabile della stanza. Questa persona deve controllare le prenotazioni per la stanza. Ad esempio, si può utilizzare un file excel o affiggere una lista sulla porta per effettuare le prenotazioni. Questa persona dovrebbe anche assicurarsi che la stanza sia lasciata in buono stato, in modo che la prossima persona che entrerà troverà una stanza bella e accogliente invece del caos.
3. Cos’è consentito?
Ogni argomento di cui si vuole parlare è consentito in questa sala. Assicuratevi che: se c'è un pericolo di danni alla persona stessa o a chiunque altro, chiedete immediatamente aiuto! Se un problema sembra senza speranza, chiedete aiuto al vostro animatore. Loro sapranno come risolvere qualsiasi problema. Stabilite alcune regole di base per la comunicazione: empatia, fiducia, discrezione, rispetto, accettazione delle emozioni, stima dell'altra persona.
-una stanza chiusa e riservata
-un supervisore
Svolgimento
1. Preparare la stanza:
Parlate con il vostro animatore di quale stanza potete usare per il vostro "spazio sicuro". Forse c'è un ufficio o una stanza vuota che potreste usare una volta alla settimana.
Quando trovate una stanza assicuratevi di arredarla bene. C'è spazio per sedersi? Ci sono sedie o altri posti a sedere? Le persone possono guardare nella stanza? Potete decorare bene la stanza? I negozi di beneficenza spesso distribuiscono decorazioni gratuitamente o a prezzo ridotto; forse potete procurarvi oggetti di questo tipo per rendere la stanza più attraente?
2. Scegliete una persona che sia responsabile della stanza. Questa persona deve controllare le prenotazioni per la stanza. Ad esempio, si può utilizzare un file excel o affiggere una lista sulla porta per effettuare le prenotazioni. Questa persona dovrebbe anche assicurarsi che la stanza sia lasciata in buono stato, in modo che la prossima persona che entrerà troverà una stanza bella e accogliente invece del caos.
3. Cos’è consentito?
Ogni argomento di cui si vuole parlare è consentito in questa sala. Assicuratevi che: se c'è un pericolo di danni alla persona stessa o a chiunque altro, chiedete immediatamente aiuto! Se un problema sembra senza speranza, chiedete aiuto al vostro animatore. Loro sapranno come risolvere qualsiasi problema. Stabilite alcune regole di base per la comunicazione: empatia, fiducia, discrezione, rispetto, accettazione delle emozioni, stima dell'altra persona.
Fonti e ulteriori materiali
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Note aggiuntive
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