Kaj je infrastruktura?
Glavna tema
Mobilnost - delež javnega prostora
Dodatne teme
-
Trajanje
1-2 ure
Način izvedbe
na prostem
Cilj(-i) in pričakovani rezultati
(učni) Cilji:
Prepoznavanje pozitivne in negativne strani v zvezi z infrastrukturo in dostopnostjo na vašem območju.
Razmisliti o tem, kaj naredi skupnost dostopno vsem.
Pričakovani rezultati
Po zaključku te aktivnosti bodo mladi lahko razumeli infrastrukturo v grajenem okolju in ugotovili, kaj bi lahko območje naredilo dostopnejše.
Prepoznavanje pozitivne in negativne strani v zvezi z infrastrukturo in dostopnostjo na vašem območju.
Razmisliti o tem, kaj naredi skupnost dostopno vsem.
Pričakovani rezultati
Po zaključku te aktivnosti bodo mladi lahko razumeli infrastrukturo v grajenem okolju in ugotovili, kaj bi lahko območje naredilo dostopnejše.
Pregled dejavnosti
Med pandemijo Covid-19 so bila številna območja, ki smo jih morda obiskali, kot so šole, parki, skupnostni centri in hiše prijateljev, omejena na nas. Ti prostori, do katerih smo dostopali dnevno ali tedensko, so postali nedostopni, naša mobilnost v njih in znotraj njih pa zmanjšana. Glede na to, da je zdaj mogoče doseči več svobode kot v obdobjih omejitev gibanja, se je pomembno vprašati – ali je svet odprt in dostopen vsem?
Namen te aktivnosti je spodbuditi mlade, da prevzamejo aktivno vlogo v interakciji s svojo lokalno infrastrukturo, razmislijo o njej in ugotovijo, ali je območje dostopno za ljudi vseh sposobnosti.
Namen te aktivnosti je spodbuditi mlade, da prevzamejo aktivno vlogo v interakciji s svojo lokalno infrastrukturo, razmislijo o njej in ugotovijo, ali je območje dostopno za ljudi vseh sposobnosti.
Opis dejavnosti
Zunaj
Oglejte si ta videoposnetek, ki pojasnjuje, kaj je infrastruktura: Kaj je infrastruktura? - YouTube (2 minuti)
V skupini preko metode možganska nevihta zapišite infrastrukturo, ki je prisotna na vašem območju. Kot so pešpoti, telefonske linije itd. (5 minut)
Zdaj si oglejte ta videoposnetek: Kaj je dostopnost? - YouTube (1,5 minute)
Kot skupina razpravljajte o tem, kako sta infrastruktura in dostopnost povezani. Ponovno preko metode možganske nevihte opažanje napišete na veliki papir (10 minut)
Razdelite skupino v manjše skupine po približno 3 do 5. Vse skupine se bodo zdaj 20 – 30 minut sprehodile zunaj in opazovale infrastrukturo v okolici. Na tej stopnji želite posvetiti posebno pozornost;
V kakšnem stanju je infrastruktura?
Kako "dostopno" je območje?
Se lahko brez težav sprehajate?
Ali lahko uporabim kolo, če želim?
Je to območje varno za vse?
Ali je območje dostopno invalidom, kot so uporabniki invalidskih vozičkov, slabovidni in gluhi?
Katere načine prevoza lahko ljudje uporabijo, da pridejo in odidejo od tu?
Ko se vrnete notri, se ponovno sestanete kot večja skupina. Omogočite vsaki skupini, da deli svoje izkušnje na svojem sprehodu in kaj menijo o infrastrukturi in dostopnosti območja. Uporabite vprašanja, podobna zgoraj navedenim (15 minut)
Nazadnje, kot skupina razmišlja o tem, kaj bi vaše območje naredilo dostopnejše in kakšna infrastruktura bi pomagala (15 minut).
Oglejte si ta videoposnetek, ki pojasnjuje, kaj je infrastruktura: Kaj je infrastruktura? - YouTube (2 minuti)
V skupini preko metode možganska nevihta zapišite infrastrukturo, ki je prisotna na vašem območju. Kot so pešpoti, telefonske linije itd. (5 minut)
Zdaj si oglejte ta videoposnetek: Kaj je dostopnost? - YouTube (1,5 minute)
Kot skupina razpravljajte o tem, kako sta infrastruktura in dostopnost povezani. Ponovno preko metode možganske nevihte opažanje napišete na veliki papir (10 minut)
Razdelite skupino v manjše skupine po približno 3 do 5. Vse skupine se bodo zdaj 20 – 30 minut sprehodile zunaj in opazovale infrastrukturo v okolici. Na tej stopnji želite posvetiti posebno pozornost;
V kakšnem stanju je infrastruktura?
Kako "dostopno" je območje?
Se lahko brez težav sprehajate?
Ali lahko uporabim kolo, če želim?
Je to območje varno za vse?
Ali je območje dostopno invalidom, kot so uporabniki invalidskih vozičkov, slabovidni in gluhi?
Katere načine prevoza lahko ljudje uporabijo, da pridejo in odidejo od tu?
Ko se vrnete notri, se ponovno sestanete kot večja skupina. Omogočite vsaki skupini, da deli svoje izkušnje na svojem sprehodu in kaj menijo o infrastrukturi in dostopnosti območja. Uporabite vprašanja, podobna zgoraj navedenim (15 minut)
Nazadnje, kot skupina razmišlja o tem, kaj bi vaše območje naredilo dostopnejše in kakšna infrastruktura bi pomagala (15 minut).
Viri in dodatno gradivo
Materiali:
Papir in pisalo;
Tabla, zrcalni grafikon
Opredelitve – navedene v spodnjem razdelku Opombe (po potrebi se uporabijo kot pomoč)
Zunanji viri/povezave
Opredelitev infrastrukture: samostalnik infrastrukture - Opredelitev, slike, izgovorjava in opombe o uporabi | Slovar naprednega učenca v Oxfordu na OxfordLearnersDictionaries.com
Opredelitev dostopnosti: samostalnik dostopnosti - Definicija, slike, izgovorjava in opombe o uporabi | Slovar naprednega učenca v Oxfordu na OxfordLearnersDictionaries.com
Papir in pisalo;
Tabla, zrcalni grafikon
Opredelitve – navedene v spodnjem razdelku Opombe (po potrebi se uporabijo kot pomoč)
Zunanji viri/povezave
Opredelitev infrastrukture: samostalnik infrastrukture - Opredelitev, slike, izgovorjava in opombe o uporabi | Slovar naprednega učenca v Oxfordu na OxfordLearnersDictionaries.com
Opredelitev dostopnosti: samostalnik dostopnosti - Definicija, slike, izgovorjava in opombe o uporabi | Slovar naprednega učenca v Oxfordu na OxfordLearnersDictionaries.com
Dodatne opombe
Če to ni varen ali primeren kraj za hojo, se pogovorite s celotno skupino o njihovih življenjskih izkušnjah z območjem. Prosite udeležence, da delijo svoje mnenje o tem, ali menijo, da ima njihovo območje ustrezno infrastrukturo za dostopnost in mobilnost za vse starosti in sposobnosti.
How useful was this post?
Click on a star to rate it!
Average rating 0 / 5. Vote count: 0
No votes so far! Be the first to rate this post.